T.C
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü

HALK EĞİTİM MERKEZLERİ
EPİLASYON
KURS PROGRAMI

ANKARA
2003

GİRİŞ

Göz doktoru Charles E.Micheal 1875 yılında, deri içinde büyüyen kirpikleri temizlemek için ince bir tel ile yönlendirilen elektrik akımını kullanmıştır. Bu uygulama sonucunda kirpiklerin yeniden çıkmadığı görülünce, istenmeyen tüylerin yok edilebileceği düşüncesi gelişmiştir. 1916 yılında geliştirilen çok iğneli makine, günümüzde de elektroliz yöntemi ile güzellik amacıyla çok kullanılan bir araç hâline gelmiştir.

Epilasyon mesleği her geçen gün gelişip yaygınlaşmakta ve yeni bir istihdam alanı oluşmaktadır. Bundan dolayı meslekte, nitelikli elemanlara gereksinim duyulmaktadır. Ayrıca bu meslek, teknolojik gelişmeler doğrultusunda kullanılan araç ve ekipmanların hijyenik koşullarda kullanımını gerektirmektedir.
Kaliteli hizmet sunabilmek, nitelikli insan gücü yetiştirmek; alanla ilgili uygun araç ve gereçlerin seçimi, kullanım özellikleri, hakkında bilgi, beceri sahibi olmayı gerektirmektedir. Millî Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlı Halk Eğitimi Merkezlerinde, alanda gereksinim duyulan bilgi ve beceriye sahip bireyler yetiştirilmesi amacıyla “Kaliteli hizmet sunabilmek, nitelikli insan gücü yetiştirmek; alanla ilgili uygun araç ve gereçlerin seçimi, kullanım özellikleri, hakkında bilgi, beceri sahibi olmayı gerektirmektedir. Millî Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlı Halk Eğitimi Merkezlerinde, alanda gereksinim duyulan bilgi ve beceriye sahip bireyler yetiştirilmesi amacıyla “Epilasyon Kurs Programı ” hazırlanmıştır. Teorik ve uygulamalı olarak toplam 200 saat süreli düzenlenecek bu kursa katılacaklarda, 16 yaşından büyük olma koşulu aranmaktadır. Kurs üretime yönelik veya döner sermaye kapsamında açıldığında uygulamalı bölümü ihtiyaç oranında arttırılabilecektir.
Kursiyerler; Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliğinin 101. maddesi kapsamına giren kursa kabul özelliklerini"

T.C. vatandaşı olmak koşulu aranır (Yabancı uyruklu olanlar için valilik izni gerekir).
Yaygın eğitim etkinliklerinden yararlanmak için yaş sınırı yoktur. Ancak ilköğrenim çağında bulunanlar devam ettikleri öğrenim kurumlarının öğrenime kapalı olduğu sürelerde etkinliklere katılabilirler. Belirli yaş ve eğitim düzeyi programın özelliğine göre gerektiğinde aranır."

taşır nitelikte olmalıdır.
Programın uygulanmasında kursiyerlerin eğitim düzeyleri, ilgi ve gereksinimleri, çevre koşulları gibi etmenler dikkate alınarak, gerektiğinde vatandaşlık bilgisi, girişimcilik, çevre sağlığı, ilk yardım vb. gibi destek konulara da yer verilecektir. Kurslar, Halk Eğitim Merkezlerinde yürütülecek, olanaklar ölçüsünde konuyla ilgili çevredeki kurum, kuruluş ve işletmelerde uygulamalar yaptırılacaktır.

PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR

Öğretmen, Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliğinin kursiyerlere tanıdığı hak ve sorumlulukları öğretir.
Öğretim ortamı, çevre olanakları ve kursiyerlerin düzeyleri dikkate alınarak gerektiğinde konuların işleniş sırası ve konulara ayrılan süre değiştirilebilir.
Dersin işleniş sürecinde konuların özelliğine uygun öğretim yöntem ve teknikleri kullanılır.
Teorik ve uygulamalı konular birbirine paralel olarak yürütülür.
Kursta verilen bilgilerin kalıcı olabilmesi için, olanaklar ölçüsünde güncel gelişimlerin takip edilip bunların sınıfta konuşularak tartışılması sağlanır.
Konuların işlenişinde, ilgi çekmek ve kalıcılığı sağlamak amacıyla görsel, işitsel eğitim araçlarından yararlanılır.
Becerilerin öğretiminde öğretmen, birim zamanda birim işi, önce kendisi yaparak gösterir. Daha sonra kursiyerlerin de aynı işi yapmalarını sağlar.
Kursiyerler, öğrenilen bilgilerin kurs içinde ve dışında kullanılması için yönlendirilir.
Programın içeriğini genel amaçlar, özel amaçlar ve konular oluşturmaktadır. Konuların işlenmesinde kursiyerlerin eğitim düzeyleri ve gereksinimleri göz önünde tutularak, meslekî gelişimlerinin yanı sıra meslek ahlâkı ve meslek kültürü de kazandırılır.
Programın sonunda öğretmene yol göstermek amacıyla işlenen konunun amacına yönelik örnek işleniş ve ölçme soruları verilmiştir. Öğretmen, bunu değiştirerek geliştirebilir.

GENEL AMAÇLAR

Bu program kursiyerlerin;

4702 sayılı Meslekî Eğitim Kurulu Kanunun, Halk Eğitim Merkezleri yönetmeliği’nin kendine tanıdığı hakları ve sorumlulukları kavramalarını.
Mesleğiyle ilgili teknolojik gelişmeleri takip etmelerini,
Mesleğiyle ilgili el takımlarını kullanmalarını,
Epilasyon ve depilasyonda hijyenini önemini kavramalarını,
Müşteri, personel ilişkilerinin nasıl düzenleneceğini kavramalarını,
Ülke ekonomisine katkıda bulunmalarını,
Meslek alanlarına yönelik girişimcilik ruhu kazanmalarını,
Zamanı, enerjiyi ve malzemeyi ekonomik kullanma alışkanlığı kazanmalarını,
Çalışmalarında iş ahlâkı ve iş güvenliği kurallarına uymayı alışkanlık hâline getirmelerini amaçlamaktadır.

KONU DAĞILIM TABLOSU

Konular	Süre (Saat)
YOK EDİLECEK TÜYLERİN VÜCUT BÖLGELERİNE GÖRE ÖZELLİKLERİ	10
KILIN BÜYÜMESİNİ VE ÇOĞALMASINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER	20
DEPİLASYON	50
Ç. EPİLASYON	80
TÜY YOK ETME YÖNTEMLERİ ARASINDAKİ FARKLILIKLAR	20
İŞ YERİ PLÂNI, İŞ VE İNSAN İLİŞKİLERİ	20
TOPLAM	200

ÖZEL AMAÇLAR

Bu programı başarıyla tamamlayan her kursiyer;

Kılın yapısını, çeşitlerini ve çoğalmasını etkileyen faktörleri kavrar.
İstenmeyen tüylerin yok edilmesinin önemini kavrar.
Epilasyon ve depilasyonda kullanılan araç-gereçleri tanır.
Araç-gereçleri sterilize eder.
Epilasyon ve depilasyon yöntemlerini kavrar.
Sağlık ve temizlik kurallarına uygun tüy yok etme yöntemlerini uygular.
Tüy yok etme yöntemleri arasındaki farklılıkları karşılaştırır.
Plânlı yerleşmiş bir iş yerinin ve iş bölümünün önemini kavrar.
İş yeri sahibi, personel ve müşterilerle olumlu ilişkiler kurma yollarını kavrar.

10. Çalışma sırasında uyulması gereken iş güvenliği ilkeleri ve sağlık kurallarını kavrar.

KONULARIN AÇILIMI

YOK EDİLECEK TÜYLERİN VÜCUT BÖLGELERİNE GÖRE ÖZELLİKLERİ
Yüz (ayva tüyleri, bıyık vb.)
Bacaklar
Kollar ve Koltuk Altı
Kasık

KILIN BÜYÜMESİNİ VE ÇOĞALMASINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER

Kılın Yapısı
Kıl Çeşitleri
Kıl Büyümesini ve Çoğalmasını Etkileyen Faktörler

DEPİLASYON
Depilasyonun Günümüze Kadar Geçirdiği Evrim
Mekanik Depilasyon

              a. Tıraş Bıçağı, Jilet
              b. İplik
              c. Makas
              ç. Ağda
              d. Cımbız
              e. Zımpara Kâğıdı
              f. Renk Açma vb.

Mekanik Depilasyonda Dikkat Edilecek Hususlar

              a. Kimyasal Depilasyon
              b. Kullanılan Kimyasal Maddeler ve Özellikleri
              c. Kullanılan Araç - Gereçler
              ç. Kimyasal Maddelerin Hazırlanma Yöntemleri
              d. Kimyasal Depilasyonda Meydana Gelecek Kazalar
              e. Kazalarda Alınması Gereken Önlemler

Ç. EPİLASYON

Epilasyon ve Önemi
Epilasyonun Günümüze Kadar Geçirdiği Evreler
Günümüzde Uygulanan Epilasyon Yöntemleri

a. İğneli Epilasyon

İğneli Epilasyonun Önemi
İğneli Epilasyonun Özellikleri
İğneli Epilasyonda Kullanılacak Araç- Gereçler
İğneli Epilasyon Aletinin Kullanımı, Bakımı, Temizliği ve Korunması
İğneli Epilasyonda Dikkat Edilecek Hususlar
İğneli Epilasyondan Sonra Yapılması Gerekenler
Cımbızlı Epilasyon

1.Cımbızlı Epilasyonun Önemi
2.Cımbızlı Epilasyonda Kullanılan Araç-Gereçler
3.Cımbızlı Epilasyon Aletinin Kullanımı, Bakımı, Temizliği ve Korunması
4.Cımbızlı Epilasyonda Dikkat Edilecek Hususlar
5.İğneli Epilasyon ile Cımbızlı Epilasyon Arasındaki Benzerlikler ve Farklılıklar
4. İnsan Derisi Üzerinde Epilasyon Uygulamaları
             a. Epilasyon İçin Ortam ve Araç-Gerecin Hazırlanması
             b. Epilasyon İçin Müşterinin Hazırlanması
             c. Uygulamanın Yapılması
             ç. Epilasyon Sonrası Bakımın Yapılması

TÜY YOK ETME YÖNTEMLERİ ARASINDAKİ FARKLILIKLAR
Depilasyon Yolu ile Tüy Yok Etme

a. Olumlu Yönleri
b. Olumsuz Yönleri

Epilasyon Yolu ile Tüy Yok Etme

              a. Olumlu Yönleri
              b. Olumsuz Yönleri

İŞ YERİ PLÂNI, İŞ VE İNSAN İLİŞKİLERİ

İş Yeri Plânı

              a. Epilasyon ve Depilasyon Salonunun Plânı
              b. Plânlı Bir İş Yerinin Sağlayacağı Yararlar
              c. İş Yerinde İş Bölümü ve İş Bölümünün Önemi

İş ve İnsan İlişkileri
Başarılı Bir İş Yeri Yönetiminde Dikkat Edilecek Hususlar
İşçi, Amir ve Müşteri İlişkileri

İŞLENİŞ

Dersin Adı                           : Epilasyon
Konu                                    : İnsan Derisi Üzerinde Epilasyon Uygulamaları
Süre                                      : 2 ders saati

Yöntem ve Teknikler : Anlatım, soru-cevap, gözlem, gösterip - yaptırma

Kaynaklar                            :
Araç-Gereçler                     : Epilasyon cihazı, epilasyon iğnesi, lamp, yüksek
   frekans
Amaç                              : Sağlık ve temizlik kurallarına uygun tüy yok etme yöntemlerini uygular.

ÖĞRETME VE ÖĞRENME ETKİNLİKLERİ

Bu etkinlikler, İnsan Derisi Üzerinde Epilasyon Uygulamaları konusuna yönelik öneriler biçiminde hazırlanmıştır. Öğretmen bunları aynen ya da değiştirerek uygulayabilir. Ayrıca kursiyerlerin düzeyi, konunun özelliği ve olanaklara göre aynı amaca yönelik başka etkinlikler de düzenleyebilir. Öğretmen, söz konusu bilgi, beceri ve tutumları kursiyerlere kazandırmak için amaç ve konuların düzey ve özelliğine göre tartışma, rol yapma, örnek olay, problem çözme, beyin fırtınası, gezi, gözlem, gösteri, gösterip yaptırma, soru - cevap, görüşme gibi yöntem ve teknikleri kullanabilir.

Öğretmen, epilasyon hakkındaki bilgileri tazeleyerek konuya giriş yapar. Öncelikle ortamın temiz ve sağlık kurallarına uygun olması gerektiğini vurgular. Kullanılacak araç-gereçleri göstererek kursiyerlerin dikkatini konuya çeker. Araç-gereçlerin özelliklerini anlatır.

Konu mankeni üzerinde uygulama yapmak için epilasyon türüne karar vererek bu bölgeyi steril eder. Epilasyon aletini hazırlayarak uygulamaya başlar. İğnenin tüy köküne ne şekilde uygulanacağını ve akım pedalına ne zaman basılacağını gösterir. İğnenin kıl kökünden çıkarılış şeklini ve yanan tüyün cımbızla nasıl temizlenmesi gerektiğini gösterir. Bu işlemlerden sonra cildin tekrar steril edilmesi gerektiğini anlatır.

Öğretmen, kullanılan araç-gereçlerin bakım, onarım ve temizliğinin önemi üzerinde durur. Ortam temizliğinin insan sağlığı için ne kadar önemli olduğunu anlatır. Kursiyerlerin öğrendiği bilgi ve becerileri uygulamaya dönüştürmelerini sağlar.

DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ

Değerlendirme etkinlikleri, kursiyerlerin amaçlarla edinecekleri bilgi, beceri ve tutumlara ne derece ulaştıklarının belirlenmesine yönelik olmalıdır. Öğretmen, amaçlara yönelik olarak kursiyerlerin yorum yapacağı kavrama, uygulama, analiz, sentez düzeyinde yeni ve özgün sorularla bu bölümde önerilen ölçme etkinliklerini zenginleştirebilir.

Öğretmen, kursiyerleri değerlendirirken ölçme sonuçları ile birlikte kursiyerlerin; sınıf içi etkinliklere katılımı, bilimsel tutum ve davranışları, gözlem yapma, araştırma, inceleme, bilimsel düşünme, sahip oldukları ve sergiledikleri düşünce zenginlikleri, sorumluluk alma, ekip çalışmalarına yatkınlıkları, edindikleri bilgi ve bulguları paylaşabilme vb. özelliklerini de göz önüne alarak başarıları hakkında karar verir.

ÖRNEK ÖLÇME SORULARI

Epilasyon uygulamasında kullanılan araç- gereçler nelerdir?
İyi bir epilasyon uygulaması nasıl yapılır?
Kıl kökünün yanıp yanmadığı nasıl anlaşılır?

başa dön