T.C.
MİLLΠ EĞİTİM BAKANLIĞI
ÇIRAKLIK VE YAYGIN EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÇİZİM
MODÜL PROGRAMI
(Halk Eğitim Merkezi)

TEMEL EĞİTİMİ DESTEKLEME PROJESİ

ANKARA – 2005

Programın Tanımı:

            Programın amacı; çizim ortamını düzenleyebilen, iki boyutlu çizim ve ölçülendirme yapabilen, katman ve blok oluşturabilen, kesit alma ve tarama yapabilen, çizime yazı ekleyebilen ve çıktı alabilen, üç boyutlu çizim ve modelleme yapabilen, çizimi görselleştirebilen meslek elemanı yetiştirmektir. Program dokuz üniteden oluşmaktadır ve süresi toplam 120 saattir. Bu programı başarı ile tamamlayan ve belgesini alan kişi kendi işyerinde bu işleri yaparak kazanç sağlayabileceği gibi, teknik resim bürolarında bu türden işleri yaparak kazanç temin edebilir ya da gelirini artırabilir.
Kursiyerin, temel bilgisayar kullanım bilgisine sahip olması veya teknik resim modülünü almış olması bu programın ön şartıdır.

Programın Uygulanması ile ilgili Genel Açıklamalar:

1. Kursiyerlerin her birinin kişisel özellikleri, giriş yeterlilikleri ve öğrenme ihtiyaçları belirlenecek, her kursiyer için bireysel öğretim planı (BÖP) hazırlanacaktır.
2. Her kurs için ünitelendirilmiş yılık plân (ÜYP) ve ders plânı (DP) hazırlanacaktır. Bütün planlarda hızlı öğrenen, geç ve güç öğrenen, zihinsel ya da bedensel özürlü, deneyimli ve deneyimsiz, kadın ve erkek, yaşlı ve genç ile farklı statülerdeki kursiyerler için yapılacak farklı uygulamalara bu planlarda yer verilecektir.
3. Öğretimin yapılmasında öğrenci merkezli öğretime yer verilecek, öğrenmenin öğrenci tarafından gerçekleştirildiği dikkate alınacak, aktif öğretim stratejileri öğretimde esas alınacaktır. Temel becerilerin kazandırılmasında ve geliştirilmesinde davranışçı öğretim esas alınırken daha ileri düzeydeki bilgi ve becerilerin kazandırılmasında bilişsel öğretim stratejilerine yer verilecektir.
4. Kursiyerlerin bireysel gelişimleri esas alınırken, sosyal gelişimleri de dikkate alınacak, bu amaçla probleme dayalı öğrenme, işbirliğine dayalı öğrenme, grup çalışmaları gibi stratejilere de yer verilecektir.
5. Öğretim materyallerinin seçiminde görsel, işitsel öğretim materyalleri ile dokunmaya dayalı öğretim materyallerinin seçimine özen gösterilecektir. Kursta kullanılacak öğretim materyalleri öğretmen tarafından belirlenecektir.
6. Öğretim etkinliklerinin belirlenmesinde, öğretimin amacı, öğretim sürecinin gerekleri ve çoklu zeka esas alınacaktır.
7. Öğretimin yapılması sırasında mümkün olduğu kadar planlara sadık kalınacak, zaman içinde değişen ihtiyaç, imkan ve şartlara bağlı olarak gerekli değişiklik ve düzenlemeler yapılacaktır.
8. Öğretim süreci boyunca sürekli değerlendirmeler yapılacak, bireylerin öğrenmeleri ile ilgili eksiklikler ve yanlışlıklar zamanında fark edilecek gerekli düzeltici ve tamamlayıcı öğrenme etkinlikleri devreye konulacaktır.
9. Öğretim sürecinin sonunda öğrencinin başarısı uygun ölçme araçları ile ölçülecek ve değerlendirilecektir. Bilişsel alandaki öğrenmeler için gerektiğinde kağıt kalem testlerine yer verilecektir. Ancak öğrencinin gerçek performansı iş ve performans testleri ve bu bağlamda hazırlanacak olan kontrol listeleri ile ölçülecek ve değerlendirilecektir. Bu değerlendirmelere ek olarak öğretim sırasında oluşturulmuş olan öğrenci dosyaları (portföy) da değerlendirmenin ayrılmaz bir parçası olarak kullanılacaktır.
10. Bu program 15 kişilik bir öğrenci grubu, alanında uzman bir öğretmen, bu öğretimi yapmak için yeterli sayıda alet, makine ve teçhizat ve gerekli malzemenin bulunduğu; öğretim materyallerinin ya hazır ya da ilgili halk eğitim merkezinde üretilebileceği varsayılmıştır. Bu varsayımın geçersiz olduğu durumlarda öğretmenler gerekli bazı değişiklik ve düzenlemeler yapabilirler. Yine öğretim üniteleri belirlenirken mesleğin ya da işin yapılma süreci esas alınmıştır. Bu sıraya uymak esastır. Ancak bu süreci etkilemeyecek ünitelerin öğretiminde ünitelerin sıralamasında gerekli değişiklikler yapılabilir.

Genel Amaçlar:
Bilgisayar destekli çizim ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer;

Çizim ortamını düzenleyebilecektir.
İki boyutlu çizim yapabilecektir.
Ölçülendirme yapabilecektir.
Katman ve blok oluşturabilecektir.
Kesit alma ve tarama yapabilecektir.
Çizime yazı ekleyebilecek ve çıktı alabilecektir.
Üç boyutlu çizim yapabilecektir.
Üç boyutlu modelleme yapabilecektir.
Çizimi görselleştirebilecektir.

Ünite Dağılım Tablosu

Ünite 1: Çizim Ortamını Düzenleme

Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

• Dosya işlemlerini yapabilecektir.
• Çizim ayarlarını yapabilecektir.

Ünitenin İçeriği:
Dosya işlemleri

• Yeni dosya
• Varolan dosya
• Dosya kayıt işlemleri

Çizim ayarları

• Başlangıç ayarları
• Temel ayarlar

Ünitenin Etkinlikleri:

• Çizim ortamı ile ilgili bilgileri sunma/edinme
• Çizim ortamı ile ilgili işlemleri yaparak gösterme
• Dosya işlemlerini yapma
• Çizim ayarlarını yapma

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• Çizim ortamı kontrol listesi

Ünite 2: İki Boyutlu Çizim Yapma

Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

• İki boyutlu çizim yapabilecektir.
• İki boyutlu çizimi düzenleyebilecektir.

Ünitenin İçeriği:
İki boyutlu çizim

• Temel çizim komutları
• Çizim düzenleme komutları

.
Ünitenin Etkinlikleri:

• İki boyutlu çizim yapma ve düzenleme ile ilgili bilgileri sunma/edinme
• İki boyutlu çizim yapma ve düzenleme ile ilgili işlemleri yaparak gösterme
• İki boyutlu çizimler yapma
• İki boyutlu çizimleri düzenleme

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• İki boyutlu çizim yapma ve düzenleme kontrol listesi

Ünite 3: Ölçülendirme

Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

• Ölçülendirme yapabilecektir
• Ölçülendirme ile ilgili düzenlemeleri yapabilecektir

Ünitenin İçeriği:
Ölçülendirme

• Ölçülendirme ayarları
• Ölçülendirme geometrisi
• Ölçülendirme teknikleri

Ölçülendirmenin düzenlenmesi

• Ölçü değerleri
• Ölçülendirme elemanları

Ünitenin Etkinlikleri:

• Ölçülendirme yapma ile ilgili bilgileri sunma/edinme
• Ölçülendirme yapma ile ilgili işlemleri yaparak gösterme
• Ölçülendirme yapma
• Çizimler üzerinde yapılan ölçülendirmeleri düzenleme

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• Ölçülendirme kontrol listesi

Ünite 4: Katman ve Blok Oluşturma

Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

• Katman oluşturabilecektir.
• Blok oluşturabilecektir.

Ünitenin İçeriği:
Katman oluşturma

• Diyalog kutusu
• Liste kutusu

Blok oluşturma

• Çizim dosyası
• Blok yerleşimi
• Çoklu yerleşim

.
Ünitenin Etkinlikleri:

• Katman ve blok oluşturma ile ilgili bilgileri sunma/edinme
• Katman ve blok oluşturulması ile ilgili işlemleri yaparak gösterme
• Katman oluşturma ve düzenleme
• Blok oluşturma ve düzenleme

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• Katman ve blok oluşturma kontrol listesi

Ünite 5: Kesit Alma ve Tarama

Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

• Amaca uygun kesit alabilecektir.
• Tarama yapabilecektir.

Ünitenin İçeriği:
Kesit alma

• Kesit türleri

Tarama yapma

• Öğeleri tarama
• Tarama seçenekleri
• Standart tarama desenleri

Ünitenin Etkinlikleri:

• Kesit alma ve tarama ile ilgili bilgileri sunma/edinme
• Kesit alma ve tarama ile ilgili işlemleri yaparak gösterme
• Çizimler üzerinde kesit alma
• Çizimler üzerinde tarama yapma

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• Kesit alma ve tarama kontrol listesi

 
Ünite 6: Yazı Ekleme ve Çıktı Alma

Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

• Çizime yazı ekleyebilecektir.
• Çıktı alabilecektir.

Ünitenin İçeriği:
Çizime yazı ekleme

• Yazı ayarları

Çıktı alma

• Yazıcı
• Çizici

Ünitenin Etkinlikleri:

• Yazı ekleme ve çıktı alma ile ilgili bilgileri sunma/edinme
• Yazı ekleme ve çıktı alma ile ilgili işlemleri yaparak gösterme
• Çizimler üzerine yazı ekleme
• Çizimlerin çıktısını alma

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• Yazı ekleme ve çıktı alma kontrol listesi

Ünite 7: Üç Boyutlu Çizim Yapma

Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

• Üç boyutlu çizim yapabilecektir.
• Üç boyutlu çizim üzerinde düzenleme yapabilecektir.

Ünitenin İçeriği:
Üç boyutlu çizim

• Koordinat sistemleri
• Üç boyutlu bakış
• Üç boyutlu çizim yöntemleri

Üç boyutlu çizimi düzenleme

• Üç boyutlu elemanlar
• Çokgenler ve ağlar

Ünitenin Etkinlikleri:

• Üç boyutlu çizim ile ilgili bilgileri sunma/edinme
• Üç boyutlu çizim ile ilgili işlemleri yaparak gösterme
• Kullanıcı koordinat sistemleri oluşturma
• Üç boyutlu çizimler yapma
• Üç boyutlu çizimler üzerinde düzenlemeler yapma

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• Üç boyutlu çizim yapma kontrol listesi

Ünite 8: Üç Boyutlu Modelleme

Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

• Üç boyutlu yüzey modelleme yapabilecektir.
• Üç boyutlu katı modelleme yapabilecektir.
• Katı modeller üzerinde düzenleme yapabilecektir.
• Katı modellerin görünüşlerini çıkarabilecektir.

Ünitenin İçeriği:
Üç boyutlu yüzey modelleme

• Primitif yüzeyler
• Geometrik yüzeyler

Üç boyutlu katı modelleme

• Geometrik katılar
• Türetilmiş katılar

Katı modeller üzerinde düzenleme yapma
Katı modellerin görünüşlerini çıkarma

Ünitenin Etkinlikleri:

• Üç boyutlu modelleme ile ilgili bilgileri sunma/edinme
• Üç boyutlu modelleme ile ilgili işlemleri yaparak gösterme
• Üç boyutlu yüzey modelleme komutlarıyla çizim yapma
• Üç boyutlu katı modelleme komutlarıyla çizim yapma
• Katı modeller üzerinde düzenlemeler yapma
• Katı modellerin görünüşlerini çıkarma

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• Üç boyutlu katı modelleme ile ilgili bilgi testi
• Üç boyutlu katı modelleme kontrol listesi

Ünite 9: Çizimi Görselleştirme

Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

• Çizimi görselleştirebilecektir.

Ünitenin İçeriği:
Çizimi görselleştirme

• Tel kafes görünüş
• Gölgelendirme
• Kaplama
• Işıklandırma
• Çevre düzenlemesi
• Malzeme kütüphanesi

Ünitenin Etkinlikleri:

• Çizimi görselleştirme ile ilgili bilgileri sunma/edinme
• Çizimi görselleştirme ile ilgili işlemleri yaparak gösterme
• Çizimi görselleştirme

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• Çizimi görselleştirme kontrol listesi

Programın Değerlendirilmesi:
      Her ünitedeki ürün ve süreç kontrol listeleri ve kursiyer dosyası esas alınarak kursiyerin başarısı belirlenecektir. Bu bilgilerin ışığı altında programın eksik ve yanlışları düzeltilecektir.

Programda Kullanılacak Araç-Gereç Listesi:
Araçlar:

• AutoCAD paket programı
• AutoCAD programını çalıştırabilecek kapasitede bilgisayar
• Yazıcı/Çizici

Gereçler:

• Harici kayıt birimleri (Disket, CD v.s.)
• Standart kağıtlar

başa dön