T.C.
MİLLΠ EĞİTİM BAKANLIĞI
ÇIRAKLIK VE YAYGIN EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

İLERİ DÜZEY BAĞLAMA KURSU
MODÜL PROGRAMI
(Halk Eğitim Merkezi)

TEMEL EĞİTİME DESTEK PROJESİ

ANKARA – 2005

İLERİ DÜZEY BAĞLAMA  KURSU

Programın Tanımı:
            Programın amacı,  İleri düzeyde nota okuyabilen,İleri düzeyde dikte ve solfej yapabilen, Yöresel tezeneyi kullanarak bağlama çalabilen, Türk halk müziğindeki dizeleri çalabile, daha önceden çalmış olduğu bir ezgiyi bilinen yerlerinden  farklı yerlerden çalabilen bağlamacı  yetiştirmektir.  Program beş üniteden oluşmaktadır ve süresi   toplam 150 saattir. Bu programı başarı ile tamamlayan ve belgesini alan kişi kendi başına bu işleri yaparak kendisini geliştirebilir ve maddi kazanç sağlayabilir. Temel bağlama bilgisine sahip olanlar bu kursa katılabilecektir.

Programın Uygulanması ile ilgili Genel Açıklamalar

1. Kursiyerlerin her birinin kişisel özellikleri, giriş yeterlilikleri  ve öğrenme ihtiyaçları belirlenecek, her kursiyer için bireysel öğretim planı (BÖP) hazırlanacaktır.
2. Her kurs için ünitelendirilmiş yılık plân (ÜYP) ve ders plânı (DP) hazırlanacaktır. Bütün planlarda hızlı öğrenen, geç ve güç öğrenen, zihinsel ya da bedensel özürlü, deneyimli ve deneyimsiz, kadın ve erkek, yaşlı ve genç ile farklı statülerdeki kursiyerler için yapılacak farklı uygulamalara bu planlarda yer verilecektir.
3. Öğretimin yapılmasında öğrenci merkezli öğretime yer verilecek, öğrenmenin öğrenci tarafından gerçekleştirildiği dikkate alınacak, aktif öğretim stratejileri öğretimde esas alınacaktır. Temel becerilerin kazandırılmasında ve geliştirilmesinde  davranışçı öğretim esas alınırken daha ileri düzeydeki bilgi ve becerilerin kazandırılmasında bilişsel öğretim stratejilerine yer verilecektir.
4. Kursiyerlerin bireysel gelişimleri esas alınırken, sosyal gelişimleri de dikkate alınacak, bu amaçla probleme dayalı öğrenme, işbirliğine dayalı öğrenme, grup çalışmaları gibi stratejilere de yer verilecektir.
5. Öğretim materyallerinin seçiminde görsel, işitsel öğretim materyalleri ile dokunmaya dayalı öğretim materyallerinin seçimine özen gösterilecektir. Kursta kullanılacak öğretim materyalleri öğretmen tarafından belirlenecektir.
6. Öğretim etkinliklerinin belirlenmesinde, öğretimin amacı, öğretim sürecinin gerekleri ve çoklu zeka esas alınacaktır.
7. Öğretimin yapılması sırasında mümkün olduğu kadar planlara sadık kalınacak, zaman içinde değişen ihtiyaç, imkan ve şartlara bağlı olarak gerekli değişiklik ve düzenlemeler yapılacaktır.
8. Öğretim süreci boyunca sürekli değerlendirmeler yapılacak, bireylerin öğrenmeleri ile ilgili eksiklikler ve yanlışlıklar zamanında fark edilecek gerekli düzeltici ve tamamlayıcı öğrenme etkinlikleri devreye konulacaktır.
9. Öğretim sürecinin sonunda öğrencinin başarısı uygun ölçme araçları ile ölçülecek ve değerlendirilecektir. Bilişsel alandaki öğrenmeler için gerektiğinde kağıt kalem testlerine yer verilecektir. Ancak öğrencinin gerçek performansı iş ve performans testleri ve bu bağlamda hazırlanacak olan kontrol listeleri ile ölçülecek ve değerlendirilecektir. Bu değerlendirmelere ek olarak öğretim sırasında oluşturulmuş olan öğrenci dosyaları (portföy) da değerlendirmenin ayrılmaz bir parçası olarak kullanılacaktır.
10. Bu program 15 kişilik bir öğrenci grubu, alanında uzman bir öğretmen, bu öğretimi yapmak için yeterli sayıda alet, makine ve teçhizat ve gerekli malzemenin bulunduğu; öğretim materyallerinin ya hazır ya da ilgili halk eğitim merkezinde üretilebileceği varsayılmıştır. Bu varsayımın geçersiz olduğu durumlarda öğretmenler gerekli bazı değişiklik ve düzenlemeler yapabilirler. Yine öğretim üniteleri belirlenirken mesleğin ya da işin yapılma süreci esas alınmıştır. Bu sıraya uymak esastır. Ancak bu süreci etkilemeyecek ünitelerin öğretiminde ünitelerin sıralamasında gerekli değişiklikler yapılabilir.

GENEL AMAÇLAR:
İleri seviyede bağlama kursu eğitim ve öğretim etkinlikleri başarı ile tamamlayan her kursiyer ;

İleri düzeyde nota okuyabilecektir.
İleri düzeyde dikte ve solfej yapabilecektir.
Yöresel tezeneyi kullanarak bağlama çalabilecektir.
Türk halk müziğindeki dizeleri çalabilecektir
Daha önceden çalmış olduğu ezgileri bilinen yerlerinden farklı yerlerde çalabilecektir.

Ünite Dağılım Tablosu

Ünite 1: İleri Düzeyde Nota Okuma
 
Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarı ile tamamlayan her kursiyer:

• İleri düzeyde nota okuyabilecektir
• İleri düzeyde karmaşık nota çalabilecektir

Ünitenin İçeriği:
Nota

• 16 lık
• 32 lik
• 64 lük

Ünitenin etkinliği:

• İleri düzeyde nota okuma bilgisi sunma/edinme
• İleri düzeyde notaları okuma işlemlerini yaparak gösterme
• Notaları okuma
• Notaları çalma

Ünitenin değerlendirilmesi:
İleri düzeyde nota okuma kontrol listesi

Ünite 2: İleri Düzeyde Dikte ve Solfej Yapma
 
Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarı ile tamamlayan her kursiyer:

• İleri düzeyde dikte yapabilecektir.
• İleri düzeyde solfej yapabilecektir

Ünitenin İçeriği:
Dikte
Solfej

• Notaların ölçü değerlerine göre okunması
• Verilen bir parçanın solfejinin yapılması

Ünitenin etkinliği:

• İleri düzeyde dikte ve solfej yapma bilgisi sunma / edinme.
• İleri düzeyde dikte ve solfej yapma işlemlerini yaparak gösterme
• Solfej yapma

Ünitenin değerlendirilmesi:

• Dikte ve solfej yapma ile ilgili kontrol listesi

Ünite 3: Yöresel Tezeneyi Kullanma

Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarı ile tamamlayan her kursiyer:

• Aciliteye (hıza) dayalı yöresel tezeneyi kullanarak bağlama çalabilecektir.

Ünitenin İçeriği:
Yöresel tezene

• Çeşitleri
• Acilite (hız)
• Kullanım

Ünitenin etkinlikleri:

• Yöresel tezeneyi kullanma  bilgisi sunma / edinme.
• Aciliteye (hıza) dayalı tezene  tekniği ile ilgili bilgi sunma/edinme
• Yöresel tezeneyi kullanma ile ilgili işlemleri yaparak gösterme
• Yöresel tezeneyi kullanma

Ünitenin değerlendirilmesi.

• Yöresel tezeneyi kullanma ile ilgili kontrol listesi

Ünite 4: Türk Halk Müziğindeki Dizeleri Çalma
 
Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarı ile tamamlayan her kursiyer:

• Türk Halk Müziğinde kullanılan dizeleri çalabilecektir.

Ünitenin İçeriği:
Dize

• Arıza özellikleri
• Çalma

Ünitenin etkinlikleri.

• Türk Halk Müziğinde kullanılan dizeleri çalma bilgisi sunma /edinme
• Türk Halk Müziğinde kullanılan dizeleri çalma ile ilgili işlem basamaklarını yaparak gösterme
• Dizeleri çalma

Ünitenin değerlendirilmesi.

• Türk Halk Müziğindeki dizeleri çalma kontrol listesi.

Ünite 5: Daha Önceden Çalmış Olduğu Ezgileri Faklı Yerlerden Çalma

Ünitenin Amaçları:
Bu ünite ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarı ile tamamlayan her kursiyer.

• Daha önceden çalmış olduğu bir ezgiyi bilinen yerinden (karardan) faklı bir yerden  (karardan) çalabilecektir.

Ünitenin İçeriği:
Ezgilerin faklı yerlerden çalınması

• La karar
• Re karar
• Mi karar
• Si karar

Ünitenin etkinlikleri:

• Daha önceden çalmış olduğu ezgileri faklı yerlerden çalma bilgisi sunma /edinme
• Daha önceden çalmış olduğu ezgileri faklı yerlerden çalma ile ilgili işlem basamaklarını yaparak gösterme
• Ezgileri faklı yerlerden çalma

Ünitenin değerlendirilmesi:

• Daha önceden çalmış olduğu ezgileri faklı yerlerden çalma  kontrol listesi

Programın Değerlendirilmesi:
            Her ünitedeki ürün ve süreç kontrol listeleri ve kursiyer dosyası esas alınarak kursiyerin başarısı belirlenecektir. Bu bilgilerin ışığı altında programın eksik ve yanlışları düzeltilecektir.

Araçlar:

• Kısa ve uzun kol bağlama
• Bağlama teli
• Tezene
• Bağlama öğretim metotları  kitabı

 

başa dön